一、课程简介

大学物理课程是是我校部分工类本科学生的公共基础必修课。2015年被学校立项为校级精品课。授课的本科专业有近20个。

大学物理课程隶属于基础部物理教研室。在课程体系设置过程中，既借鉴了国内著名工科院校的大学物理课程设置方案，考虑到本课程涉及的学生多,授课教室分布广的特点，并根据我校不同学科专业的特点和需求，集思广益，认真研讨。

在教材上，我们分别选用普通高等教育“十一五”国家级规划教材：《物理学》（第二版）以及《大学物理简明教程》，都是高教出版社出版的教材。这两本教材自1999年第一版问世以来，一直是国内发行最大、使用面最广的大学物理教材之一。书中结构严谨、逻辑清晰、通俗易懂、例题较多、便于自学，反映国内外物理课程改革和学科建设的最新成果和最高水平，更加突出了物理学的适用性，也体现了创新教育的教学理念，适合当前教学的需要，有利于激发学生自主学习的愿望、提高学生的综合素质和创新能力。

二、教学基本建设

教学大纲是规定某一课程教学内容的指导性文件，它既是教师从事教学的依据，也是对学生考核的依据。为此，根据我校向应用型高校转型的基本要求，理学院完成了大学物理课程的教学大纲和考试大纲的修订工作。在教学大纲中确定了课程教学目的、任务、教学内容、教学时数的分配以及本课程在人才培养计划中的地位和作用等。

三、师资队伍

大学物理课程有一支教学水平高、思想品质好、责任感强、年龄结构比较合理，人员相对稳定的教师队伍。教师队伍中的成员都具有硕士以上学历，讲师以上职称，并取得了高校教师资格证。全体课程组老师具有高尚的师德水平，自觉履行教师岗位职责、做到了教书育人、为人师表、严谨治学的基本要求。

四、规范化管理

1、授课计划：我们做到了格式规范，内容与教学大纲相符，进度安排科学合理，教学计划执行严格。

2、教案与教学课件： 我们的备课教案规范齐全，每位主讲教师都认真充分的备课，我们制作并不断修改和完善了与之相对应的教学课件。

3、教学记录：每位主讲教师都能自觉做到对学生的出勤、作业等考核过程记录清楚，成绩记录规范；对各个环节的教学日志齐全，记录完整。

五、命题及考试

（1）课程考核：我们能按照教学大纲要求，科学准确的把握试卷命题质量、内容、题量、覆盖面和难易程度等，有标准答案，评分标准客观、准确，并且我们的阅卷采用流水作业阅卷，阅卷严格规范。

（2）试题库的建立：建立了比较完善的考核体系，是我校最早实行教考分离的课程之一，每学期理学院都会聘请校内外专家出卷，组织全校性统一考试，集体流水阅卷，取得了比较好的效果。

（3）考试分析：每学期课程考试结束后，我们课程组都对本课程的考试进行分析、评估和总结，并制作分析总结报告，对分析和评估后发现的问题及时进行整改和完善。

六、教学研究与改革

1、课程组积极开展教学研究、集体备课、相互听课、教学讲评、观摩教学和试讲等活动，在教学内容、教学方法、课程体系等方面积极探索和改革，发表教研论文几十篇。

2、积极引进、吸收和借鉴新的教学方法和教学手段，锐意进行教学手段和教学方法的创新和改革以提升教学效果。

3、建立健全了教学工作文件：包括教学计划、教学日历、教案等文件档案，教研室活动制度等，保证了大学物理教学的规范性。4、大学物理课程也是一门实验科学，我们始终注重实验室与实验教学的建设。为配合大学物理课程的教学工作，理学院对全校的理工科专业单独开设了大学物理实验课程。