高等数学教学团队-基础部

高等数学教学团队是在长期的教学研究、教学实践以及科学研究过程中自然形成和发展起来的。多年来，高等数学教学团队一直工作在高等数学教学的第一线，积累了丰富的教学经验。

一、团队基本情况介绍

目前，团队中有教授1名、副教授2名、讲师8名、助教3名，其中1人有博士学位。团队人员年龄结构合理，保障了教学经验的有序传承，推动教学工作深入持续性发展。

高等数学教学团队的总体建设思路是建设一个勇于探索、勇于改革、勇于创新、勇于奉献的教学团队。本团队以团队带头人为核心，共同研究，共同探索，共同提高；发扬团结协作精神，重点培养青年教师，提高本团队的持续发展能力。力争把本团队建设成为一个特色鲜明的优秀教学团队。

二、团队成员情况

1.团队负责人

张金顺教授是本团队的带头人，具有高的学术水平，主要从事基础数学研究。近几年，主持国家自然科学基金项目3项、主持河南省然科学基金项目1项，河南省教育厅自然科学基金1项。发表论文数篇，其中SCI收录2篇，核心期刊多篇。

2.主要成员情况

三、团队特色

（1）“传、帮、带”的传统进一步发扬光大。青年教师是团队发展的未来，也是团队发展的不竭动力和源泉。在老一辈的言传身教下，“传、帮、带”在团队里已蔚然成风，青年教师不仅站上讲台，而且能站稳讲台、站好讲台。他们教学水平高，教学质量好。每年多数教师获得教学质量优秀奖。

（2）积极进行课程的教学改革，加强课程教学法研究并应用于课堂教学，教学效果好，教学研究成果。

（3）加强课程建设

《高等数学》课程是我校的重要基础课，也是重点建设的课程之一，积极申报了精品课程，继续完善《高等数学》的教学模式。

（4）开设《数学建模》选修课，重点进行创新思维的训练，注重强调数学思维方法。加强动手能力和理论联系实际能力培养。我校每年都有代表队参加全国大学生数学建模竞赛，均取得了优异的成绩。